Non tota perit — Page 42

Nuntii latini vom 3. August 2012

Eintrag vom 3.8.2012

Quelle: Lateinischer Wochenrückblick
der finnischen Radiostation YLE
http://yle.fi/radio1

[audio:https://www.latinisator.ch/wp-content/uploads/2012/08/nuntii-2012-08-03.mp3|titles=ante diem tertium Nonas Augustas]

Olympia Londiniensia

Die vicesimo septimo mensis Iulii (27.7.) Londinii Olympia aestiva ordine vicesima septima cum spectaculo initiali splendidissimo celebrari coepta sunt. Aderant in stadio Londiniensi octoginta fere milia hominum, et apud televisoria circiter quattuor miliarda spectatorum sedisse existimantur, cum Elisabeth II, regina Britanniae, illos ludos publice inauguravit.
Neque honor ignis Olympici accendendi uni soli athletae, ut antea fieri solebat, concessus est, sed septem iuvenes hanc caerimoniam procurandam sibi susceperunt. Olympia Londiniensia tantae magnitudinis sunt, ut iis amplius decem milia agonistarum e ducentis quattuor nationibus oriundorum intersint. Certamina usque ad diem duodecimum huius mensis (12.8.) continuabuntur. (Reijo Pitkäranta)

De bello in Syria civili

In Syria pugnae vehementissimae de urbe Aleppo possidenda inter copias regiminis et bellatores seditiosos usque committuntur. Exercitus Syriae nuntiavit se iam multos vicos in suam potestatem denuo redegisse, sed adversarii id factum esse denegant. Constat condicionem incolarum urbis diem de die in peius mutari, cum eis res fere omnes ad vivendum necessariae iam desint. Etiam valetudinaria et nosocomia plena sunt hominum vulneratorum. (Reijo Pitkäranta)

Monti in Finniam venit

Die Mercurii (1.8.) Mario Monti, princeps minister Italiae, Helsinkium venit a primo ministro Finniae Jyrki Katainen invitatus. Qui viri politici conventu in villa aestiva ministeriali Kesäranta habito de necessitudine mutua utriusque nationis collocuti sunt. Neque fieri potuit, quin eodem tempore una deliberarent, qualis esset condicio rerum oeconomicarum in Unione Europaea. (Reijo Pitkäranta)

De incendiis silvestribus

Omnes fere orbis terrarum partes hac aestate incendiis terrestribus afflictae sunt et affliguntur. Quae in ora Hispaniae coorta sunt, his triginta annis pessima describuntur. In litore autem Croatiae, ubi secundum Mare Hadriaticum incendia vehementissima conflata erant, complures regiones vacuefactae sunt. Eodem tempore Russia saltem ducentis incendiis silvestribus vastari nuntiatur. Quod ad Civitates Americae Unitas pertinet, in Arizona et Nebrasca ictu fulminis effectum est, ut multa loca graminea ignem conciperent. (Reijo Pitkäranta)

Aestas Finniae pluviosa

Agricolae Finniae sperant fore, ut largi imbres, qui per totam aestatem segetes vexaverunt, tandem aut rarescant aut omnino remittant. Nisi id factum erit, metuendum est, ne proventus frumenti hoc autumno solito minor remaneat. Imprimis cultores agrorum in Ostrobothnia habitantes sollicitudine affecti sunt: ibi enim imbres tam torrentes ceciderunt, ut sationes Solani tuberosi in multis regionibus aquis inundarentur. (Reijo Pitkäranta)

Restaurierungen in Rom: 25 Millionen Euro für das Kolosseum

Eintrag vom 1.8.2012

Cicero-Weisheit zum Ferienbeginn

Eintrag vom 6.7.2012

Marcus Tullius Cicero (106–43 v. Chr.)
Politiker, Anwalt, Schriftsteller, Philosoph

Mihi enim liber non videtur,
qui non aliquando nihil agit.

Der scheint mir nämlich nicht frei zu sein,
der nicht hie und da einmal gar nichts tut.

(Cicero, de oratore 2,24)

Vokabeltraining Actio

Eintrag vom 3.7.2012

Pünktlich vor Beginn der Sommerferien präsentiert der Latinisator mit Flashcard ein neues Online-Tool zur Wörterrepetition:

Bei jedem neuen Laden dieses Posts werden neun zufällige Wörter der Lektion 8 (Actio) als Kärtlein dargestellt. Wenn der Mauszeiger über ein Kärtlein geführt wird, dreht sich dieses. Viel Spass beim Lernen! Wörterkärtchen der Lektionen 1–20 finden sich hier.

Neun zufällige Wörter aus Actio 8

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Wie die Schule zu den Schülern kam

Eintrag vom 31.5.2012

In der Europabeilage der Süddeutschen Zeitung vom 31.5.2012 liefert Burkhard Müller eine sehr knapp gefasste, lesenswerte «Bildungsgeschichte Europas»:

Raffael, La scuola di Atene (1510–1511) — Fresko in der Stanza della Segnatura des Vatikans

Die Bildung begann als reines Vergnügen. Griechisch scholê (das s und das ch sind getrennt zu sprechen) bedeutet Muße, Freizeit, dort ging man gern von sich aus hin, wenn die lästigen Pflichten erledigt waren. Der Ort, an dem man sich zusammenfand, war das gymnaseion, abgeleitet von gymnos, nackt, denn in erster Linie handelte es sich um den sportlichen Wettkampf, und dort erstrahlte die Herrlichkeit der klassischen Körper ohne störende Verhüllung. Außerdem traf man dort Leute, mit denen sich zu sprechen lohnte, man lauschte den Diskussionen und der Dichtkunst; und besonders schlossen sich, mit deutlich erotischem Akzent, die lernbegierigen Jünglinge den erfahrenen Männern an. Systematischen Charakter erlangt diese Idee von Bildung im vierten Jahrhundert vor Christus, mit Platon, der bei Athen im Hain des Zeus Akademos seine Akademía errichtete. Ihrem Vorbild folgten alle Philosophenschulen, die nun nach und nach entstanden. Philosophie, das war damals noch nicht das eng umgrenzte Fach, das sie heute ist, sondern der Inbegriff dessen, was man wissen konnte und wie man leben sollte. Der Philosoph in seinem Streben nach der Wahrheit schloss die Mathematik, Musik, Literatur und Rhetorik in seine Studien ein, auch die Naturwissenschaft, soweit die Antike so etwas überhaupt betrieb. Nur die praktischen Fertigkeiten hatten hier nichts zu suchen; den Handwerker, banausos, verachteten die Griechen. Dieses Bildungsideal war wiederum den Römern höchst suspekt…

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